Curso: Licenciatura em Letras: Português e Literaturas

O Curso de Bacharel em Comunicação Social - Jornalismo do Centro Universitário Internacional Signorellibusca a formação geral e humanística do bacharel, com capacidade de análise e articulação de conceitos e argumentos, de interpretação e valoração dos fenômenos sociais, aliada à postura reflexiva, visão crítica e dimensão prática.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.680 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

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Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

O profissional de Letras pode trabalhar com revisão de textos;

o curso de Letras pode ter habilitação na língua local e em uma língua estrangeira;

interpretação;

editoração; e

produção Textual.

Perfil de Egresso

Objetivos

Formar profissionais em nível superior, nas modalidades presencial e a distância das diferentes áreas do conhecimento, aptos à inserção em setores produtivos e à participação ativa no desenvolvimento da sociedade brasileira;

oferecer oportunidades de aperfeiçoamento, de especialização e de formação continuada;

proporcionar formação para o exercício do magistério e da prática pedagógica em todos os seus aspectos e dimensões, sob a perspectiva de educação continuada;

garantir o domínio de métodos, de técnicas e de recursos tecnológicos indispensáveis ao desempenho da profissão na pós-modernidade; e

ofertar cursos e programas nas diferentes modalidades de ensino, e estabelecer relações educacionais com instituições no exterior visando à realização de um programa de intercâmbio permanente de estudantes.

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Curso: Licenciatura em Filosofia

O Curso de Licenciatura em Filosofia do Centro Universitário Internacional Signorellibusca formar profissionais com foco em refletir sobre política, religião, ética e poder, entre tantas outras temáticas relacionadas à vida.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.680 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

TENHO INTERESSE

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Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

Filosofia é a área do conhecimento focada em refletir sobre política, religião, ética e poder, entre tantas outras temáticas relacionadas à vida.

5 áreas para quem pretende trabalhar com Filosofia:

Docência;

Pesquisa e carreira acadêmica;

Colunista e crítico em veículos de comunicação;

Setor público e ONGs; e

Mercado editorial

Perfil de Egresso

O licenciado em Filosofia deve possuir uma sólida formação acerca da história da Filosofia, de um lado, e da realidade social contemporânea, em especial a brasileira, de outro.

Ele deve também:

Estar capacitado não só para a exposição e análise teórica dos principais au¬tores, conceitos e questões da tradição do pensamento, como também para a reflexão inter e transdisciplinar, podendo atuar nas diversas interseções entre os campos pedagógicos, políticos, científicos, artísticos e culturais do País;

estar capacitado para despertar os discentes para a reflexão filosófica, vencen¬do com êxito as dificuldades inerentes a essa tarefa, bem como transmitir aos alunos da Educação Básica o legado da tradição e o gosto pelo pensamento inovador, crítico e independente;

compreender o papel do professor como colaborador no processo de apren¬dizagem;

estar capacitado para a pesquisa acadêmica e para a reflexão inter e trans¬disciplinar;

estar capacitado para selecionar, elaborar, analisar e criticar o material didático utilizado no ensino de Filosofia;

compreender a forma de construção do conhecimento e transmissão do mesmo;

compreender a importância da formação continuada no processo de cons¬trução do conhecimento;

estar habilitado para adaptar situações do cotidiano ao conteúdo ensinado; e

além disso, o licenciado em filosofia deverá estar em condições de suprir deman¬das sociais específicas relativas ao seu campo de conhecimento, especialmente no que diz respeito ao ensino da Filosofia na Educação Básica, produção, crítica e difusão de recursos didático-pedagógicos pertinentes à área.

Objetivos

O Curso de Licenciatura em Filosofia visa formar professores de Filosofia para a Educação Básica, dotados de uma consistente fundamentação teórico-filosófica, peda¬gógica, científico-cultural e de vivências de situações práticas, relacionadas ao ensino da Filosofia, de modo a possibilitar que o licenciado em Filosofia exerça de modo com¬petente sua profissão, para atuar na educação básica e na educação não formal.

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Curso: Licenciatura em Ciências das Religiões

O Curso de Licenciatura em Ciências das Religiões do Centro Universitário Internacional Signorellibusca formar profissionais críticos e conscientes, que estejam aptos a atuar na transformação da sociedade, buscando pesquisar, selecionar, compreender, lecionar e divulgar informações e conhecimentos de interesse da sociedade para o pleno exercício da cidadania e do bem comum, com domínio teórico, técnico e expressivo da atividade em seus diversos meios.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.700 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

TENHO INTERESSE

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Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

O egresso do curso de Licenciatura em Ciências da Religião poderá atuar nas Instituições públicas ou privadas de Educação Básica; atividades de Pesquisa ou Extensão, levando-se em conta a diversidade cultural religiosa do Brasil.

Perfil de Egresso

O perfil do profissional resulta da concepção do curso, dos objetivos, da estrutura curricular, da metodologia de ensino, da união entre teoria e prática, das atividades complementares, de extensão e da interação entre ensino, pesquisa e extensão.

Atendendo ao prescrito nas Diretrizes Curriculares do Curso de Ciências da Religião, o futuro licenciado deve apresentar sólida formação teórico, metodológica e pedagógica no campo das Ciências da Religião e da Educação, com capacidade de análise crítica do contexto de formação e desenvolvimento dos fenômenos religiosos, bem como as competências para o exercício da docência.

Ao término de seu percurso acadêmico, os egressos do Centro Universitário Internacional Signorelli, como profissionais críticos e conscientes, estão aptos a atuar na transformação da sociedade, buscando pesquisar, selecionar, compreender, lecionar e divulgar informações e conhecimentos de interesse da sociedade para o pleno exercício da cidadania e do bem comum, com domínio teórico, técnico e expressivo da atividade em seus diversos meios. Face às mudanças tecnológicas, a complexidade da sociedade contemporânea e as permanentes demandas do mercado, o egresso recebe também formação técnica que o capacite a dominar ferramentas e linguagens digitais empregadas no processo de aprendizagem tanto em organizações públicas quanto privadas.

Vale ressalvar que a Instituição busca não só um instrumental tecnológico adequado a esses tempos de rápida informação; mas, sobretudo, uma base de conhecimentos que alimente a reflexão acerca dos usos sociais desse instrumental, das condições de possibilidade do exercício da cidadania em um contexto de globalização da informação e de suas relações com os processos e meios de comunicação. Nesse sentido, frisa-se que todo corpo docente do Curso de Ciências da Religião está envolvido na construção de valores importantes como a ética, o comportamento cidadão e da cultura da paz.

Objetivos

Formar profissionais em nível superior, nas modalidades presencial e a distância das diferentes áreas do conhecimento, aptos à inserção em setores produtivos e à participação ativa no desenvolvimento da sociedade brasileira;

oferecer oportunidades de aperfeiçoamento, de especialização e de formação continuada;

proporcionar formação para o exercício do magistério e da prática pedagógica em todos os seus aspectos e dimensões, sob a perspectiva de educação continuada;

garantir o domínio de métodos, de técnicas e de recursos tecnológicos indispensáveis ao desempenho da profissão na pós-modernidade; e ofertar cursos e programas nas diferentes modalidades de ensino, e estabelecer relações educacionais com instituições no exterior visando à realização de um programa de intercâmbio permanente de estudantes.

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Curso: Bacharelado em Ciências Econômicas

O Curso de Bacharelado em do Centro Universitário Internacional Signorelli busca formar um profissional com habilidade para lidar com as dimensões econômicas dos problemas complexos do mundo contemporâneo.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.300 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

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Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

Além da função clássica de Economista, o formado em Ciências Econômicas pode realizar concursos para ocupar cargos como Agente de Controle Interno, Analista Administrativo, Auditor Fiscal, Analista Financeiro e Analista de Planejamento.

Perfil de Egresso

O perfil do profissional resulta da concepção do curso, dos objetivos, da estrutura curricular, da metodologia de ensino, da união entre teoria e prática, das atividades complementares, de extensão e da interação entre ensino, pesquisa e extensão.

Nos termos das Diretrizes Curriculares Nacionais, o Curso de Economia deve promover sólida formação geral e domínio dos aspectos teórico-quantitativos, além da visão histórica e sociológica do pensamento econômico aplicado à realidade brasileira e ao contexto mundial contemporâneo.

O bacharel em Ciências Econômicas deve ser um profissional com habilidade para lidar com as dimensões econômicas dos problemas complexos do mundo contemporâneo. Deve ser capaz de utilizar o conhecimento para ajudar na elaboração, execução e avaliação de projetos em organizações privadas, assim como na formulação, implantação e avaliação de políticas públicas e programas de governo e instituições públicas, inserido em um mundo caracterizado pela escassez de recursos financeiros, econômicos e preocupado com a manutenção do meio ambiente.

O curso de graduação em Ciências Econômicas enseja como perfil desejado do egresso:

Capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e políticas relacionadas com a economia, contextualizadas na sociedade brasileira e no conjunto das funções econômicas mundiais;

assimilação e domínio de novas informações;

flexibilidade intelectual e adaptabilidade;

consistente consciência social indispensável ao enfrentamento de situações e transformações político-econômicas e sociais no cenário brasileiro e mundial;

sólida formação geral, apresentando domínio técnico dos estudos relacionados com a formação teórico-quantitativa e teórico-prática;

visão histórica do pensamento econômico aplicado à realidade brasileira e ao contexto mundial;

uma base cultural ampla, que possibilite o entendimento das questões econômicas no seu contexto histórico-social;

capacidade de tomada de decisões e de resolução de problemas numa realidade diversificada e em constante transformação;

capacidade analítica, visão crítica e competência para adquirir novos conhecimentos; e

domínio das habilidades relativas à efetiva comunicação e expressão oral e escrita.

Por meio de uma formação interdisciplinar, o aluno terá condições de desenvolver a compreensão sobre a natureza dos problemas econômicos, estando habilitado a atuar em instituições públicas e privadas e em trabalhos técnicos, de assessoria ou de pesquisa. O egresso do curso poderá atuar:

No setor privado, em bancos, empresas, consultorias e demais instituições financeiras e organizações privadas, atuando com análise de projetos, viabilidade econômica, consultoria financeira, planejamento e demais atividades relacionadas;

no setor público, em órgãos do poder executivo, legislativo e judiciário, em atividades relacionadas à análise de projetos, consultoria técnica e planejamento orçamentário; e

como docente e pesquisador em instituições de ensino e/ou pesquisas públicas ou privadas.

Destacam-se as seguintes áreas de atuação para os profissionais egressos do curso de Ciências Econômicas:

Assessoria, consultoria e pesquisa econômico-financeira;

estudos de mercado e de viabilidade econômico-financeira;

análise e elaboração de cenários econômicos, planejamento estratégico nas áreas social, econômica e financeira;

estudo e análise de mercado financeiro e de capitais e derivativos;

estudo de viabilidade e de mercado relacionado à economia da tecnologia, do conhecimento e da informação, da cultura e do turismo;

produção e análise de informações estatísticas de natureza econômica e financeira, incluindo contas nacionais e índices de preços;

planejamento, formulação, implementação, acompanhamento e avaliação econômico-financeira de política tributária e finanças públicas;

assessoria, consultoria, formulação, análise e implementação de política econômica, fiscal, monetária, cambial e creditícia;

planejamento, formulação, implementação, acompanhamento e avaliação de planos, programas e projetos de natureza econômico-financeira;

perícia judicial e extrajudicial e assistência técnica, mediação e arbitragem, em matéria de natureza econômico-financeira, incluindo cálculos de liquidação;

análise financeira de investimentos;

estudo e análise para elaboração de orçamentos públicos e privados e avaliação de seus resultados;

estudos de mercado, de viabilidade e de impacto econômico-social relacionados ao meio ambiente, à ecologia, ao desenvolvimento sustentável e aos recursos naturais;

auditoria e fiscalização de natureza econômico-financeira;

formulação, análise e implementação de estratégias empresariais e concorrenciais;

economia e finanças internacionais, relações econômicas internacionais, aduanas e comércio exterior; e

regulação de serviços públicos e defesa da concorrência.

Objetivos

Criar condições para que o economista compreenda o significado social da sua profissão e da sua relevância no contexto das transformações que caracterizam o mundo contemporâneo;

preparar profissionais que, além de ter a base de formação específica consolidada, estejam aptos a atuar de maneira integrada e contributiva em equipes multidisciplinares;

formar Bacharéis em Ciências Econômicas dotados de conhecimentos técnicos e de princípios éticos que permitam a utilização do conhecimento como instrumento de transformação social e de construção da cidadania;

fomentar a investigação e a pesquisa no campo da ciência econômica, de modo a permitir o desenvolvimento da capacidade de aprender de forma autônoma e dinâmica; e

possibilitar uma inserção adequada dos profissionais formados no mercado de trabalho, através de formação diversificada, para uma maior gama de atuação.

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v. 1 n. 1 (2022): Revista Científica Internacional Unisignorelli

Edição Completa

Sumário

Editorial

Artigos

“O PAPEL DA EDUCAÇÃO CRÍTICA NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES”

“A CÂMARA ESCURA NA ESCOLA BÁSICA: DIÁLOGOS ENTRE HISTÓRIA, MATEMÁTICA E EXPERIMENTAÇÃO”

“PNL E A EDUCAÇÃO”

“A EVOLUÇÃO DO SERVIÇO PÚBLICO DIGITAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O DIREITO DO CONSUMIDOR NO BRASIL”

“A LEGISLAÇÃO PENAL BRASILEIRA VOLTADA À PROTEÇÃO DA MULHER: ASPECTOS GERAIS DA LEI 11.340/06”

“UM ESTUDO SOBRE OS EFEITOS DA PIRATARIA E FALSIFICAÇÃO DE PRODUTOS EM UMA EMPRESA DO SEGMENTO DE VESTUÁRIO”

“ESTUDO DE CASO: ANÁLISE DA IMPLANTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE PRÁTICAS GERENCIAIS EM UMA IES NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UNISIGNORELLI”

Curso: Bacharelado em Nutrição

O Curso de Nutrição tem como missão a formação do profissional de saúde capaz de atuar, a partir dos princípios éticos, em todas as áreas do conhecimento em que alimentação e nutrição se apresentem como fundamentais para a promoção e recuperação da saúde, contribuindo para a melhoria ou manutenção da qualidade de vida.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.200h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

Valor: 1º SEMESTRE PROMOCIONAL E 50% ATÉ A CONCLUSÃO DO CURSO.

Condições: 1ª Parcela a R$77,90 reais e as demais parcelas do SEMESTRE a R$297,00 reais.

Estrutura Curricular

OBSERVAÇÕES:

* O aluno deverá escolher a disciplina OPTATIVA dentre aquelas que estão sendo oferecidas no semestre letivo. Semestralmente, a disciplina Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é ofertada (Decreto nº 5626 de 22/12/2005).

** Atividades Complementares: O estudante poderá cumprir a carga horária de AC ao longo do curso. O relatório final deverá ser entregue no penúltimo período.

Campo de Trabalho

Alguns campos de trabalho onde o profissional de NUTRIÇÃO poderá atuar são: Consultórios, Clínicas, Supervisão de refeitórios em escolas, universidades, empresas, indústrias e afins, Clubes Esportivos, Cruzeiros, Buffets de festas, Fornecedores de alimentos para empresas aéreas, Agências Públicas de fiscalização e muito mais!

Perfil de Egresso

O nutricionista é um profissional de saúde, legal e tecnicamente habilitado para planejar, organizar, dirigir, supervisionar e avaliar serviços de alimentação e nutrição. Atua na educação nutricional e na assistência à coletividade ou a indivíduos, sadios ou enfermos, em instituições públicas ou privadas, em equipes multidisciplinares e interdisciplinares, bem como em pesquisa de qualquer natureza relacionada à alimentação e nutrição.

Objetivos

O Curso de Nutrição tem como missão a formação do profissional de saúde capaz de atuar, a partir dos princípios éticos, em todas as áreas do conhecimento em que alimentação e nutrição se apresentem como fundamentais para a promoção e recuperação da saúde, contribuindo para a melhoria ou manutenção da qualidade de vida.

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Curso: Tecnológico em ESTÉTICA E COSMÉTICA

O Curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética tem como objetivo geral proporcionar aos alunos conhecimentos teórico-científicos atualizados que preparem o aluno para atuação nos diversos segmentos de prestação de serviços em Estética (facial, corporal e capilar), e atendimento à clientela.

Duração: 3 anos (6 períodos)

Carga horária: 2.400h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

Valor: 1º SEMESTRE PROMOCIONAL E 50% ATÉ A CONCLUSÃO DO CURSO.

Condições: 1ª Parcela a R$77,90 reais e as demais parcelas do SEMESTRE a R$297,00 reais.

Estrutura Curricular

OBSERVAÇÕES:

* O aluno deverá escolher a disciplina OPTATIVA dentre aquelas que estão sendo oferecidas no semestre letivo. Semestralmente, a disciplina Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é ofertada (Decreto nº 5626 de 22/12/2005).

** Atividades Complementares: O estudante poderá cumprir a carga horária de AC ao longo do curso. O relatório final deverá ser entregue no penúltimo período.

Campo de Trabalho

Ele pode atuar em centros de estética, salões de beleza, SPAs, clínicas e hospitais auxiliando nutricionistas, dermatologistas, fisioterapeutas e cirurgiões. Além de questões estéticas, o esteticista auxilia pacientes em tratamentos pós-cirúrgicos e vítimas de queimaduras.

Perfil de Egresso

Espera-se que os profissionais estejam aptos a identificar adequadamente cada problema estético que se apresente e seja capaz de selecionar o tratamento mais adequado e seguro, procurando a efetividade cosmética e relacionando-a da melhor maneira com a eletroterapia no procedimento.

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Curso: Bacharelado em Administração

O Curso de Bacharelado em Administração do Centro Universitário Internacional Signorelli busca uma formação integral que ultrapasse as especialidades profissionais e que proporcione uma compreensão ampla e rigorosa do campo da Gestão, assim como uma ampla compreensão da sociedade atual e de seus impasses, desenvolvendo a percepção das mudanças constantes da sociedade.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.600 h

Modalidades: Presencial: Noite Ensino a Distância (EaD)

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Campo de Trabalho

Um administrador de empresas é um profissional responsável pela tomada de decisão e condução de estratégias no meio corporativo. Por ele, passam ações de planejamento, organização e execução nas mais variadas áreas do negócio, incluindo a gestão de recursos financeiros, tecnológicos, humanos e materiais.

Perfil de Egresso

O Curso de Administração proporciona formação holística e generalista que capacita o profissional a compreender as questões técnico-científicas e socioeconômicas, bem como a identificar e solucionar problemas vivenciais nos diversos ambientes organizacionais e sociais, respeitadas as diferenças regionais e locais. Tais questões devem estar em consonância com os níveis graduais do processo decisório, devendo o bacharel em Administração apresentar flexibilidade intelectual e adaptabilidade aos vários segmentos do seu campo de atuação profissional.

Os egressos do Curso de Administração do Centro Universitário Internacional Signorelli se caracterizam pela aceitação de um conceito de ensino da Administração, com o diferencial identificado pela capacidade de liderar e motivar pessoas, nas organizações e em seus vários segmentos. Espera-se, desses egressos, capacidade de diagnóstico, de solução de problemas, de intervenção nos processos de trabalho, de ajustamento em equipe, de se auto-organizar e de enfrentar situações em constantes mudanças.

Objetivos

O Curso de Administração do Centro Universitário Internacional Signorelli tem os seguintes objetivos gerais:

Formação de profissionais com senso de cidadania ampliado pelo exercício acadêmico, voltando-o para reflexões críticas de natureza humana, social, ambiental e organizacional;

construção de competências e habilidades para trabalhar em estudos administrativos, organizacionais, estratégicos, qualitativos e quantitativos nas diversas áreas da administração, tais como: gestão da produção e serviços, pessoas, comercialização e marketing, finanças, gestão tecnológica, ambiental, gestão da informação, e suas metodologias;

habilitar o profissional para trabalhar nas áreas sociais, econômicas, políticas, culturais, investigação científica, e suas metodologias; e

proporcionar a capacitação para lidar com temas transversais, tais como: globalização da economia, desenvolvimento e qualidade de vida no trabalho.

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Curso: Bacharelado em Direito

O Curso de Direito do Centro Universitário Internacional Signorelli volta seus esforços para o engajamento social constante de suas atividades, através de uma aplicação interdisciplinar dos conteúdos programáticos e do despertar nas consciências dos acadêmicos um compromisso, conforme já mencionado, de serem agentes transformadores de suas respectivas realidades para a preservação de um equilibrado desenvolvimento social.

Desta forma, o curso foi concebido e organizado obedecendo rigorosamente a legislação vigente, que fixa as diretrizes curriculares e o conteúdo mínimo do curso jurídico, privilegiando, ao mesmo tempo, a pesquisa e as práticas simuladas. Apresenta em seu último ano o eixo "Novos Direitos" que revela ao aluno novos desdobramentos de áreas que vêm ganhando força no mercado de trabalho.

Duração: 5 anos (10 períodos) (Atende os requisitos legais)

Carga horária: 4.070 h (Atende os requisitos legais)

Modalidade: Presencial: Noite

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Campo de Trabalho

O Bacharel em Direito pode optar por seguir a profissão de advogado ou buscar uma carreira jurídica e se tornar juiz, promotor ou mesmo delegado de polícia.

Perfil de Egresso

Nas perspectivas adotadas por este Projeto, o egresso do Curso de Direito deve dispor de competências e habilidades que lhe permitam atuar, efetivamente, em tríplice dimensão: como profissional, intelectual e cidadão.

O perfil do profissional formado pelo curso de Direito da Faculdade Internacional Signorelli resulta da concepção do curso, dos objetivos, da estrutura curricular, da metodologia de ensino, da união entre teoria e prática, das atividades complementares e da interação entre ensino, pesquisa e extensão. Atendendo ao prescrito nas Diretrizes Curriculares do Curso de Direito, o bacharel deve apresentar sólida formação geral e humanística, com capacidade de análise e articulação de conceitos e argumentos, de interpretação e valoração dos fenômenos jurídico-sociais, aliada a uma postura reflexiva, visão crítica e dimensão prática.

Assim, deve apresentar sólida formação fundamental, sócio-política, técnico-jurídica, prática, contextualizada e ética. Deve ser um prático do Direito, mas também um pesquisador da Ciência Jurídica, sendo que, em ambas as dimensões, deve ser um profissional comprometido, cujo perfil delineie-se como:

Assim, o bacharel deve apresentar sólida formação fundamental, sócio-política, técnico-jurídica, prática, contextualizada e ética. Deve ser um prático do Direito, mas também um pesquisador da Ciência Jurídica, sendo que, em ambas as dimensões, deve ser um profissional comprometido, cujo perfil delineie-se como:

Bacharel em Direito que saiba estabelecer a relação entre teoria e prática, configurando-se como profissional com competências e habilidades para atuar no campo jurídico, bem como atuar na carreira docente, mediante qualificação em especializações e cursos de pós-graduação;

Bacharel em Direito qualificado para obter a aprovação no Exame de Ordem da OAB e exercer a advocacia, com visão crítica e consciência sociopolítica;

Bacharel com visão interdisciplinar do Direito adequando sua formação profissional às necessidades do mercado de trabalho e às diversas realidades locais, regionais, nacionais e internacionais;

Bacharel com possibilidade de produzir, sistematizar e socializar conhecimentos e tecnologias e capacidade para compreender as necessidades dos grupos sociais e comunidades com relação a problemas socioeconômicos, culturais, políticos e organizativos, de forma a utilizar racionalmente os recursos disponíveis, além de preocupar-se em conservar o equilíbrio do ambiente;

Bacharel com visão interdisciplinar do Direito, compreendendo-o como fenômeno sociopolítico e ético e não apenas como um conjunto de normas positivadas; e

Cidadão com constante desenvolvimento profissional, exercendo prática de formação continuada e que possa empreender inovações na sua área de atuação.

Objetivos

A partir das diretrizes explicitadas anteriormente, o currículo do Curso de Direito foi organizado em três grandes blocos, a saber:

Núcleo de Formação Fundamental;

Núcleo de Formação Profissional;

Núcleo de Formação Prática, Pesquisa e Estudos Integradores.

Os períodos letivos (módulos) organizam-se em torno de 3 (quatro) Eixos Temáticos, a saber:

Direito e Construção do Conhecimento - correspondendo aos três primeiros módulos;

Direito e Relações Sociais - quarto ao sexto módulo;

Direito e Relações Econômicas - sétimo ao décimo módulo;

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Curso: Tecnólogo em Comércio Exterior

O Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior da Faculdade Internacional Signorelli tem como objetivo desenvolver competências e habilidades associadas aos processos de negociação, exportação e importação, criando possibilidades de atuação em empresas e órgãos públicos e privados, com visão de trabalho multidisciplinar e empreendedor e ações de responsabilidade socioeconômica e autossustentabilidade.

Duração: 2 anos (4 períodos)

Carga horária: 1.892 h

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Curso: Licenciatura em História

O Curso de Licenciatura em História do Centro Universitário Internacional Signorellibusca formar profissionais com aptidão para atuar como docente no ensino fundamental (últimas séries) e médio, em escolas de educação profissional, particulares e públicas, bem como em sindicatos, ONG´s e programas governamentais que ofereçam cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.680 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

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Campo de Trabalho

Suas principais áreas de atuação são assistência social, saúde, justiça, educação, habitação, relações de trabalho, entre outras. Os campos de trabalho são administração pública, empresas privadas, organizações não governamentais, movimentos sociais.

Perfil de Egresso

Nas perspectivas adotadas por este Projeto, o egresso do Curso de Licenciatura em História deverá dispor de competências e habilidades que lhe permitam atuar, efetivamente, em tríplice dimensão: como profissional, pesquisador e cidadão e se delineia numa perspectiva de educação crítico-transformadora, na qual o profissional se apresenta com competência para exercer o magistério comprometido com o processo educativo, capaz de:

Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa e igualitária;

garantir a qualidade da aprendizagem dos alunos, buscando propor interpretações acerca das conjunturas em que vivem;

utilizar novas metodologias, tecnologias, estratégias e materiais de apoio;

atuar como pesquisador, desenvolvendo práticas pedagógicas investigativas primando pela análise crítica;

agir como facilitador e promotor de relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;

apropriar-se de saberes científicas necessárias para a ação docente, tais como concepções epistemológicas que fundamentam a didática, o planejamento e a avaliação, dentre outros;

compreender as diferentes etapas da aprendizagem e do desenvolvimento humano;

buscar metodologias e alternativas para os alunos com dificuldades de aprendizagem a fim de assegurar-lhes o sucesso no aprender;

desenvolver uma postura de engajamento ético na problemática e/ou impasses inerentes ao processo educativo;

conscientizar-se de sua responsabilidade social, assumindo de forma crítica, séria e construtiva a prática educativa e de pesquisa; e

investigar a sua prática pedagógica, repensar e recriar a sua teoria na relação do saber e do fazer.

O profissional formado poderá atuar como docente no ensino fundamental (últimas séries) e médio, em escolas de educação profissional, particulares e públicas, bem como em sindicatos, ONG´s e programas governamentais que ofereçam cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores.

Objetivos

Contribuir para a formação continuada e qualificação profissional de futuros professores de História;

utilizar estratégias na linguagem de EaD que facilitem a interatividade e compreensão do currículo proposto no curso;

compreender, criticamente, conceitos aplicados à História;e

analisar e sistematizar conceitos adequados e indispensáveis ao trabalho docente.

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Curso: Licenciatura em Educação Especial

O Curso de Licenciatura em Educação Especial do Centro Universitário Internacional Signorellibusca formar um profissional que atue como professor em escolas públicas e privadas e escolas de Educação Especial. Mas, eles também podem trabalhar em hospitais, clínicas de reabilitação e centros comunitários.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.220 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

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Campo de Trabalho

Como existem diversos tipos de deficiência, a atuação do profissional de Educação Especial também é diversa. Em geral, ele atua como professor em escolas públicas e privadas e escolas de Educação Especial. Mas, eles também podem trabalhar em hospitais, clínicas de reabilitação e centros comunitários.

Perfil de Egresso

Nas perspectivas adotadas por este Projeto, o egresso do Curso de Licenciatura em Educação Especial deverá dispor de competências e habilidades que lhe permitam atuar, efetivamente, em tríplice dimensão: como profissional, intelectual e cidadão.

Objetivos

Acesso com participação e aprendizagem no ensino comum;

ofertar atendimento educacional especializado;

continuidade de estudos e acesso aos níveis mais elevados de ensino;

promover da acessibilidade universal;

formação continuada de professores para o atendimento educacional espe¬cializado;

formação dos profissionais da educação e comunidade escolar;

transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior; e

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Curso: Bacharel em Serviço Social

O Curso de Bacharel em Serviço Social do Centro Universitário Internacional Signorellibusca formar um profissional que atue nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas para seu enfrentamento, por meio de políticas sociais públicas, empresariais, de organizações da sociedade civil e movimentos sociais

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.960 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

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Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

Suas principais áreas de atuação são assistência social, saúde, justiça, educação, habitação, relações de trabalho, entre outras. Os campos de trabalho são administração pública, empresas privadas, organizações não governamentais, movimentos sociais.

Perfil de Egresso

O perfil do profissional resulta da concepção do curso, dos objetivos, da estrutura curricular, da metodologia de ensino, da articulação entre teoria e prática, das atividades complementares, de extensão e da interação entre ensino, pesquisa e extensão.

Atendendo ao prescrito nas Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social, o futuro profissional deve apresentar sólida formação intelectual e cultural generalista crítica competente em sua área de desempenho, com capacidade de inserção criativa e propositiva, no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.

O futuro assistente social deve ser profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas para seu enfrentamento, por meio de políticas sociais públicas, empresariais, de organizações da sociedade civil e movimentos sociais. Em síntese, o profissional de Serviço Social deve ter perfil de atuação comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética do Assistente Social.

Ao término de seu percurso acadêmico, os egressos, como profissionais críticos e conscientes, estão aptos a atuar na transformação da sociedade, buscando pesquisar, selecionar, compreender e divulgar informações e conhecimentos de interesse da sociedade para o pleno exercício da cidadania e do bem comum, com domínio teórico, técnico e expressivo da atividade em seus diversos meios.

Objetivos

Formar profissionais em nível superior, nas modalidades presencial e a distância das diferentes áreas do conhecimento, aptos à inserção em setores produtivos e à participação ativa no desenvolvimento da sociedade brasileira;

oferecer oportunidades de aperfeiçoamento, de especialização e de formação continuada;

proporcionar formação para o exercício do magistério e da prática pedagógica em todos os seus aspectos e dimensões, sob a perspectiva de educação continuada;

garantir o domínio de métodos, de técnicas e de recursos tecnológicos indispensáveis ao desempenho da profissão na pós-modernidade; e

ofertar cursos e programas nas diferentes modalidades de ensino, e estabelecer relações educacionais com instituições no exterior visando à realização de um programa de intercâmbio permanente de estudantes

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Curso: Tecnólogo em Gestão de Segurança Pública

O Curso de Tecnólogo em Gestão de Segurança Púlica do Centro Universitário Internacional Signorellié recomendado para quem quer atuar na Polícia (Militar, Civil ou Rodoviária Federal), Guarda Municipal, Defesa Civil, Corpo de Bombeiros, em penitenciárias (como agentes prisionais), ministérios e secretarias.

Duração: 2 anos (4 períodos)

Carga horária: 1.880 h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

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Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

O curso de Segurança Pública é recomendado para quem quer atuar na Polícia (Militar, Civil ou Rodoviária Federal), Guarda Municipal, Defesa Civil, Corpo de Bombeiros, em penitenciárias (como agentes prisionais), ministérios e secretarias.

Perfil de Egresso

As atividades profissionais que serão desempenhadas pelo egresso em Gestão de Segurança Pública envolvem:

Compreender as questões científicas, técnicas e sociais atinentes à segurança pública, planejando e gerindo ações e equipes; promover a cidadania e os direitos humanos, como condições elementares para a reintegração social e a redução das taxas de criminalidade;

interagir com a sociedade por meio da produção de informações sobre a segurança pública e a reintegração social dos egressos das prisões; diagnosticar fatores de risco e pontos fracos na segurança pública do Estado;

gerenciar processos de forma adequada para a realidade da segurança pública do Estado; gerir recursos humanos, administrativos e financeiros de uma organização ou unidade operacional de segurança pública;

preparar relatórios, memorandos, ofícios e informativos sobre as ações realizadas na gestão de uma organização ou unidade operacional de segurança pública;

participar da elaboração, planejamento, implantação e avaliação dos resultados das políticas públicas e controle da criminalidade; e

identificar novas demandas na área de segurança pública, a partir dos conteúdos e práticas estudados e apreendidos.

Um outro aspecto importante é a valorização da formação continuada, com seus referenciais coerentes com a proposta educacional inovadora. O egresso precisa entender que a busca do conhecimento é um processo que deve acompanhá-lo permanentemente e que não se restringe apenas a uma etapa da sua vida. Nesse aspecto, o UNISIGNORELLI vem cumprindo o seu papel, oferecendo oportunidades diversificadas e permanentes, mediante a oferta de cursos de atualização.

A concepção das estruturas curriculares do curso está articulada com os pressupostos teórico metodológicos do Projeto Pedagógico e com os objetivos institucionais, a fim de que se possa atingir o perfil esperado do egresso. A partir dessa perspectiva, a cada semestre cumprido, o perfil do egresso vai sendo delineado, mediante a utilização da metodologia de ensino proposta, das visitas técnicas, das atividades complementares, da participação dos estudantes em eventos, dos projetos de extensão, das atividades de iniciação científica, da monitoria e de outras atividades a critério do colegiado do Curso.

A formação do Tecnólogo em Gestão de Segurança Pública é inovadora e será atuante no país, na medida em que pretende integrar a visão sistêmica do processo de controle da criminalidade, o planejamento, a execução e o controle dos processos inerentes ao sistema de segurança pública e defesa social. O egresso formado tem a possibilidade de atuar como:

Gestor;

consultor de segurança;

segurança comunitário;

na captação e gestão de recursos para programas;

na elaboração de políticas preventivas e de repressão contra violência; e

na área de pesquisa.

O campo de trabalho é vasto, especialmente em regiões onde o serviço público é mais presente. É fácil encontrar esse profissional na administração direta e indireta em autarquias, agências reguladoras e estatais. Pode atuar no governo federal, estadual e municipal, mas também é possível atuar em entidades do terceiro setor e mesmo em instituições privadas, já que esse Tecnólogo é, antes de tudo, um gestor de segurança.

Deve ser, portanto, um profissional competente, com consciência ética, cooperativo, empreendedor, inovador, preocupado com a qualidade dos serviços prestados, regidos pelos princípios, concepções, conteúdos e critérios oriundos dos conhecimentos da segurança pública, conhecimentos específicos e interdisciplinares, buscando gerar soluções empreendedoras e criativas nas questões atuais, para o desenvolvimento dos indivíduos, da sociedade, do compromisso com o desenvolvimento local, regional e nacional.

Objetivos

O curso Superior de Tecnologia em Gestão de Segurança Pública do Centro Universitário Internacional Signorelli - UNISIGNORELLI, foi traçado com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs e respeitando a realidade das diversas regiões do país;

os objetivos concebidos buscam coerência por meio da análise e valorização dos seguintes aspectos: perfil profissional do egresso, estrutura curricular e contexto educacional. Sendo assim, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Segurança Pública tem por objetivo geral formar profissional com clareza de seu papel social, com capacidade dentro de um mercado cada vez mais competitivo e especializado, aprofundando os estudos na área da Gestão de Segurança Pública, discutindo aspectos relacionados às Ciências Humanas e Sociais;

a área de Segurança Pública é um serviço essencial para a manutenção da boa convivência da sociedade por meio do estabelecimento de programas e ações de administração de conflitos sociais, combate ao crime e repressão da violência e, por isso, o mercado de trabalho se mostra aquecido para este profissional; e

de acordo com as DCNs, o caráter tecnicista deu lugar à formação de um profissional com conhecimento técnico-científico, permeado de atividades de caráter humanístico, ético e com formação multidisciplinar. As aplicações da tecnologia em segurança pública têm se expandido nas décadas mais recentes e tem uma longa história de intercâmbio com as ciências Humanas e Sociais. Nesse sentido, as novas abordagens implicam saberes e competências diversas e visam preparar o estudante, futuro profissional, para assumir a formação de Tecnólogo em Gestão de Segurança Pública para o estudo da Segurança Pública nas esferas municipal, estadual e federal; seus atributos, sua relação com a humanidade; suas dimensões com princípios formativos e condição central da formação profissional e da relação teoria e realidade nas mudanças que o contexto atual demanda.

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v. 1 n. 2 (2022): Revista Científica Internacional Unisignorelli

Edição Completa

Sumário

Editorial

Artigos

“A construção iconográfica de Afonso I a partir da Guerra de Reconquista”

“ANTES DO ORIENTALISMO, VOZES PRECURSORAS RESSOAM DO EXTREMO ORIENTE”

“EAD E AS MÍDIAS EDUCACIONAIS”

“MEDIDAS PREVENTIVAS À VIOLÊNCIA DOMÉSTICA”

“O USO DA PSICOLOGIA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NA IMPLANTAÇÃO DE CONTROLE GERENCIAL: UMA ABORDAGEM DA TEORIA INSTITUCIONAL”

“COMPORTAMENTO DAS MARCAS EM REDES SOCIAIS”

“VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA E AS RECENTES INOVAÇÕES LEGISLATIVAS NA LEI MARIA DA PENHA”

Curso: Bacharelado em ED. FÍSICA

O principal objetivo do profissional de Educação Física é proporcionar saúde e bem-estar às pessoas por meio da prática de atividades físicas. Seu trabalho consiste em acompanhar e orientar as pessoas durante a prática de esportes ou exercícios físicos, buscando encontrar as melhores práticas para cada perfil.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 3.200h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

Valor: 1º SEMESTRE PROMOCIONAL E 50% ATÉ A CONCLUSÃO DO CURSO.

Condições: 1ª Parcela a R$77,90 reais e as demais parcelas do SEMESTRE a R$297,00 reais.

Estrutura Curricular

OBSERVAÇÕES:

* O aluno deverá escolher a disciplina OPTATIVA dentre aquelas que estão sendo oferecidas no semestre letivo. Semestralmente, a disciplina Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é ofertada (Decreto nº 5626 de 22/12/2005).

** Atividades Complementares: O estudante deverá cumprir a carga horária de AC ao longo do processo formativo, preferencialmente a partir do 5º período em face do previsto na Resolução 06, de 18/12/2012 - CNE/CES - DCN - Educação Física. O relatório final deverá ser entregue no penúltimo período.

Campo de Trabalho

CAMPO DE TRABALHO O mercado de trabalho para quem deseja seguir essa carreira é bem amplo, onde o profissional pode atuar como professor do ensino fundamental e médio, coordenar atividades físicas em academias, clubes, empresas, etc. Por ter esse mercado tão diferenciado, os salários também não seguem um padrão.

Perfil de Egresso

O graduado em Educação Física deverá ser formado para esclarecer e intervir, profissional e academicamente no contexto específico e histórico-cultural, a partir de conhecimentos de natureza técnica, científica e cultural.

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Curso: Licenciatura em FISIOTERAPIA

Formar profissionais capazes de intervir nas áreas da saúde, educação e social, em seus diversos níveis de atenção e políticas vigentes, de forma crítico reflexiva, utilizando recursos de formação embasados na visão humanista da prática fisioterapêutica.

Duração: 4 anos (8 períodos)

Carga horária: 4.000h

Modalidades: Ensino a Distância (EaD)

Valor: 1º SEMESTRE PROMOCIONAL E 50% ATÉ A CONCLUSÃO DO CURSO.

Condições: 1ª Parcela a R$77,90 reais e as demais parcelas do SEMESTRE a R$297,00 reais.

Estrutura Curricular

OBSERVAÇÕES:

* O aluno deverá escolher a disciplina OPTATIVA dentre aquelas que estão sendo oferecidas no semestre letivo. Semestralmente, a disciplina Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é ofertada (Decreto nº 5626 de 22/12/2005).

** Atividades Complementares: O estudante poderá cumprir a carga horária de AC ao longo do curso. O relatório final deverá ser entregue no penúltimo período.

Campo de Trabalho

Os profissionais de Fisioterapia podem atuar em hospitais, ambulatórios, clínicas médicas, centros de treinamentos, SPAs, academias de ginástica, centros de estética, asilos, casas de repouso, empresas e também podem direcionar sua carreira a pesquisas na área.

Perfil de Egresso

Formar profissionais fisioterapeutas críticos-reflexivos com visão de saúde global, com autonomia que, através do processo de auto desenvolvimento, ampliem suas fontes de informações e sejam agentes de transformações sociais, como membro de uma equipe, pautados no respeito e exercício da cidadania.

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Curso: Licenciatura em Pedagogia

O curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional Signorelli permite uma atuação futura de excelência dos egressos como docentes na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, no Ensino Médio, ou em funções pedagógicas outras, requeridas em unidades e sistemas escolares e não escolares.

Duração: 3 anos (6 períodos)

Carga horária: 3.590 h

Modalidades: Presencial: Noite Ensino a Distância (EaD)

TENHO INTERESSE

Inscreva-se

Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

O Curso de Pedagogia forma profissionais multidisciplinares, capazes de atuar no processo de ensino aprendizagem. A partir de então, são responsáveis pela alfabetização ou atuação no corpo administrativo de uma escola. A sala de aula é uma das grandes áreas da Pedagogia.

Perfil de Egresso

O Curso de Pedagogia deseja formar o profissional que integre a produção, a pesquisa, e a crítica ao ensino das artes. Têm como objetivo o desenvolvi mento da percepção, da reflexão e do potencial criativo, assim como, a apropriação do pensamento ético e reflexivo, da sensibilidade artística, da utilização de técnicas, e da sensibilidade estética comprometida com a construção do conhecimento. Para tanto, o profissional egresso deve ser conhecedor de manifestações artísticas, bem como de referenciais teórico-metodológicos necessários à docência das artes, numa perspectiva de integração e diálogo entre as mesmas.

O profissional egresso deve ser capaz de promover a articulação dos múltiplos saberes necessários à demanda do seu exercício docente, assim como de avaliar criticamente a sua própria atuação. Almeja-se a capacidade de interagir de forma cooperativa com a comunidade profissional, acadêmica e artística na elaboração de projetos e investigações no campo de atuação.

Neste sentido, deve ser um profissional preocupado com a formação continuada, e com a contextualização do ensino, capaz de refletir sobre o fazer artístico e sua importância no desenvolvimento integral do ser humano. Por fim, almeja-se um profissional que estimule a reflexão e o conhecimento sobre a produção artístico-cultural de seu ambiente local e global, desenvolvendo projetos artísticos, educativos e culturais e variados.

Objetivos

O Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional Signorelli tem os seguintes objetivos gerais:

Criar condições para que o profissional da educação compreenda o significado social da sua profissão e da sua relevância no contexto das transformações que caracterizam o mundo contemporâneo;

preparar profissionais da educação que, além de ter a base de formação específica consolidada, estejam aptos a atuar de maneira integrada e contributiva em equipes multidisciplinares;

valorizar a profissionalização docente; e

contribuir para a melhoria do desempenho escolar dos alunos na educação básica.

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Curso: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

O Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade Internacional Signorelli tem como objetivo incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão do processo tecnológico, em suas causas e efeitos por meio da produção e a inovação científico-tecnológica, e suas respectivas aplicações em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

Duração: 2 anos e meio (5 períodos)

Carga horária: 2.200 h

Estrutura Curricular

Avaliação de Aprendizagem

A avaliação do desempenho do aluno é feita por disciplina, de acordo com o aproveitamento obtido nas atividades realizadas.

Os critérios, procedimentos e instrumentos de avaliação são propostos pelos professores, aprovados no colegiado de curso e coordenadorias respectivas, respeitadas as normas gerais estabelecidas no Regimento do Curso.

São considerados instrumentos de avaliação da aprendizagem os exercícios escritos, atividades práticas, de campo e pesquisa, relatórios, projetos, provas, testes e outros, realizados pelo aluno em cada disciplina.

O processo de avaliação da aprendizagem ocorre em 3 (três) etapas, devendo o aluno cumprir ao menos duas, obtendo média 06 (seis):

Avaliação da Aprendizagem 1 - A1

Avaliação da Aprendizagem 2 - A2

Avaliação da Aprendizagem 3 - A3

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Curso: Formação Pedagógica em Pedagogia

O Curso de Formação Pedagógica para Graduados do Centro Universitário Internacional Signorelli tem como objetivo habilitar docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional ensino médio curso de segunda licenciatura em pedagogia.

Público Alvo: Tecnólogos e Bacharéis em todas as Áreas do Conhecimento.

Duração: 1 ano (2 períodos)

Carga horária: 1.050 h

Modalidade: Ensino a Distância (EaD)

TENHO INTERESSE

Inscreva-se

Estrutura Curricular

Campo de Trabalho

A Formação Pedagógica em Pedagogia é uma possibilidade de profissionalização para quem quer trabalhar como professor da educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. São elas: a supervisão escolar, a orientação de professores e alunos, coordenação, além de lecionar na educação especial.

Perfil de Egresso

Espera-se desses egressos, capacidade de diagnóstico, de solução de problemas na área da educação, de intervenção nos processos de trabalho, de ajustamento em equipe, de se auto-organizar e de enfrentar situações em constantes mudanças. Trata-se de qualificação entendida como resultado do desenvolvimento de competências e habilidades através do contato e manipulação de variados tipos de conhecimentos, oriundos de várias fontes:

PROFOP - PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

a. De formação básica – conhecimento científico;

b. De formação profissional – conhecimento técnico;

c. Da experiência do trabalho e social – qualificações tácitas;

d. De formação complementar – estudos opcionais.

Ao longo do curso são implementados conteúdos e metodologias voltadas para formar profissionais com perfil genérico, composto pelos atributos que seguem:

Formação humanística e visão holística que o habilite a compreender o meio social, político, econômico e cultural no qual se insere e a tomar decisões numa sociedade globalizada e em constantes mudanças;

internalização de valores, tais como responsabilidade social, justiça e ética profissional, adequados aos das organizações;

formação técnica e científica para atuar em diferentes segmentos do mundo educacional e tipos de organizações vinculadas e a desenvolver atividades específicas, provenientes da prática profissional;

capacidade de liderança, situando-se em condições de desenvolver e/ou participar da criação e implementação de projetos educacionais;

capacidade para atuar em equipes multidisciplinares, interagindo com profissionais de outras áreas;

competência para empreender ações, analisando criticamente as organizações escolares, antecipando e promovendo suas transformações; e

capacidade de compreensão da necessidade de constante e contínuo aperfeiçoamento profissional.

Objetivos

O PROFOP tem os seguintes objetivos:

Contribuir para a melhoria da Educação Básica; :

atender a uma demanda social de formação de docentes, para atuar nas quatro últimas séries do ensino fundamental, no ensino médio e na educação profissional; :

oportunizar o acesso ao magistério a todos aqueles que, profissionais em nível superior, desejam lecionar; :

habilitar professores que já estejam em exercício, oferecendo-lhes a complementação pedagógica com a capacitação em serviço, salvaguardando o plano curricular e a supervisão do curso; :

formar profissionais críticos, com sólidos conhecimentos pedagógicos e aptos à investigação que favoreça o processo contínuo de construção de conhecimento na sua área de atuação; e:

habilitar educadores conscientes do seu papel de transformadores da realidade, aptos a construírem em sua prática pedagógica espaço de reflexão sobre os fenômenos inerentes à disciplina que ministram e o cotidiano escolar. :

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